Réflexes Essentiels – Les bases d’un développement harmonieux

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enfants, ados et adultes

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Une approche éducative complète, pour tous les âges

L’intégration des réflexes est une approche éducative et corporelle qui accompagne le développement des capacités sensorielles, motrices et cognitives.
Elle s’adresse aux enfants, adolescents et adultes qui souhaitent retrouver un meilleur équilibre dans leur quotidien.

Sphère motrice

Tonus, posture, coordination, équilibre

      • retard moteur
      • évite la position sur le ventre, ne rampe pas
      • maladresse
      • mauvaise posture
      • douleurs inexpliquées
      • tensions chroniques
      • mauvaise coordination
      • fatigue physique rapide

Sphère sensorielle & émotionnelle

Apprentissages, concentration, mémoire, gestion mentale

      • hypersensibles aux sons, aux lumières ou au contact (habits)
      • angoisses ou pleurs fréquents
      • irritabilité
      • anxiété/peur
      • difficulté à se réguler émotionnellement
      • stress chronique
      • difficulté à lâcher prise
      • besoin de tout contrôler ou sur-réagir

Sphère cognitive

Apprentissages, concentration, mémoire, gestion mentale

      • difficultés scolaires,
      • lenteur
      • trouble de l’attention (TDA/H)
      • écriture fatigante
      • surcharge mentale
      • difficulté à organiser ses idées ou à réviser
      • fatigue cognitive
      • oublis fréquents
      • sensation de “cerveau en vrac”

Cette approche ne se limite pas à l’enfance. Elle peut être bénéfique à tout âge, lorsque le corps ou le mental semblent surchargés, désorganisés ou bloqués.

Grâce à des mouvements doux et adaptés, l’intégration des réflexes permet au système nerveux de retrouver des bases solides, et à la personne de fonctionner avec plus de fluidité, de calme et d’efficacité.

Et si derrière une “étiquette”, il y avait un/des réflexes non intégrés ?

 Voici quelques situations concrètes que vous avez peut-être déjà entendues ou vécues…
Elles concernent autant les enfants que les adultes, et peuvent être le reflet d’un ou plusieurs réflexes encore actifs.

« Le Maladroit”

Il/elle fait tomber des objets, se cogne souvent, manque de coordination.
Souvent dans ces scénarios nous trouverons certains des réflexes ci-dessous actifs.

      • RTAC (Réflexe Tonique Asymétrique du Cou)

      • RTL (Réflexe Tonique Labyrinthique)

      • Réflexe d’agrippement palmaire

      • Réflexes des pieds (Babinski, Galant)

“Le Peureux(se) / hypersensible”

Toujours sur le qui-vive, saute au moindre bruit, évite les lieux comme la forêt ou les endroits calmes.

    • Besoin constant de repères ou de présence

    • Sensation d’être observé(e) ou suivi(e)

    • Anxiété diffuse, difficile à expliquer

Réflexes potentiellement impliqués :
Moro • Peur paralysante • RTL • Galant • Pérez

Et si le corps restait en état d’alerte, même sans danger réel ?

“Le Turbulent(e)” / toujours en mouvement

Bouge sans arrêt, se lève souvent, touche à tout, a du mal à rester calme.

  • Besoin de bouger pour se concentrer ou se sentir bien

  • Difficulté à rester assis(e) ou immobile longtemps

  • Énergie débordante, difficile à canaliser

Réflexes éventuellement en cause :
Galant • Moro • RTL • RTSC • Agrippement plantaire

Et si ce comportement reflétait un besoin du corps, et non un simple excès d’énergie ?

“Difficultés de lecture, d’écriture ou d’attention”

Saute des lignes, se fatigue vite en lisant, ne suit pas les consignes, s’éparpille.


Possibles réflexes en cause :

  • Réflexe de Moro

  • RTAC

  • Réflexe de Babkin / agrippement palmaire

  • Galant